Historias de vida profesional docente y tutoría en la universidad -PDF 4n402z

El objetivo de la presente Tesis creada por Manuel Delgado García es crear una oportunidad de visualizar el sentir general de la investigación que en ella se acoge, a partir del recorrido por los diferentes pasajes que se transitan durante el desarrollo y evolución de la misma. Por ello no solo se recogen aquellas inquietudes y expectativas derivadas del ámbito más conceptual de la realidad educativa que envuelve al estudio, sino que además mostramos aquellas inquietudes más próximas a las experiencias personales y profesionales que igualmente han determinado el sentir de este proceso de investigación.

El Capítulo 1 sintetiza los motivos que determinan el origen y el surgimiento de este planteamiento de investigación, concreta los propios objetivos que nos marcamos para atender a las expectativas iniciales y, finalmente expone un esquema general de la estructura seguida en el desarrollo del estudio a través del cual, se deja entrever el recorrido por el que han discurrido los diferentes momentos en el proceso de indagación científica.

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Por una parte, el Capítulo 2 se presenta como una revisión (desde un plano general) a la enseñanza universitaria y a la profesión docente adscrita a este nivel educativo. Se trata de ofrecer un repaso por el contexto que rodea al escenario en el que transcurre la investigación, en el que últimamente se han sucedido importantes cambios y, al mismo tiempo, indagar en la figura clave objeto de estudio a partir de aspectos ligados a su quehacer, su desarrollo y su identidad profesional para disponer de un marco conceptual básico para la posterior interacción directa con el docente.
Por otra parte, se ha elaborado un nuevo capítulo (3) para concretar mucho más el objeto de estudio y profundizar en el marco de la orientación universitaria como ámbito de conocimiento pero, sobre todo, en la tutoría universitaria como una de las funciones asociadas al profesorado universitario y más apremiadas por el recientemente creado EEES.